學術政策和流程

學術申述

一般學術申訴

學生可以提交書面請求,並附上之前與神學院人員就學術性質問題進行的任何通信的副本。

對作業的成績提出申訴

學生可以在收到成績后 14 天內通過與教授討論來非正式地對作業的成績提出異議。 如果這不能帶來令人滿意的解決方案,學生可以將此事提請系主任注意,然後系主任將與教授討論。 系主任可以選擇由另一名教職員工批改作業。 如果系主任是有問題的教授,學生將與學術院長討論此事。 學術院長的決定將是最終決定。

對課程的最終成績提出申訴

學生可以在收到成績后與教授討論,從而非正式地對成績提出異議。 如果這不能帶來令人滿意的解決方案,學生可以在成績發佈之日起 14 天內正式對最終成績提出異議。 申訴程序:

1. 學生將以書面形式向教授提交對成績提出異議的理由。
2. 教授將在 10 天內以書面形式回復學生。
3. 如果這不能帶來令人滿意的解決方案,學生可以將他/她的申訴提交給學術院長,學術院長將對此事作出裁決。 為此,學生必須提交書面請求,並附上學生對教授的陳述和教授的回應的副本。
4. 如果學生認為他或她可以證明至少一個字母等級的成績差異,他或她可以向學術主任提出上訴。
5. 教務長保留最終決定權。

學術誠信

加拿大華人神學院(CCST)希望學生在完成所有作業時符合最高的道德標準。 學術不誠信是一個嚴重的問題。 書面和口頭作業的誠信要求在使用屬於共同領域的詞語和想法與仔細歸屬借用的想法和詞語之間取得平衡。 他人的想法和言語只能在致謝的情況下使用。 不這樣做就是剽竊,是偷竊的學術話語素。 最明顯的剽竊形式是直接引用原詞,沒有引號、括弧、腳注或尾注。 不太明顯的剽竊形式包括對他人話語的釋義和使用不參考來源的觀點。 學術不誠信還包括提交先前獲得學分的作品、以自己的名義提交主要是他人努力的結果的作品、幫助他人實施不誠信、在考試中作弊以及提供虛假資訊以獲得錄取、學分等。 不允許為兩門課程提交一篇論文。 關於兩門學習課程共同專案的擴展論文需要教師的批准才能被接受。

學術不誠信的後果

如果學生被懷疑有學術不誠信行為,將採取以下步驟:

1. 教授將與學生會面,討論情況並諮詢
學術院長或候任。 可能會通知學生生活主任。
2. 如果已確定故意不誠信,則將給
作業或考試記0分。 其他學術不誠信的情況將會
表現爲個人差異。
3. 當對學術不誠實行為受到處罰時,學生將被轉介給
學生生活主任跟進。 注冊主任辦公室將被告知,處罰
因為學術不誠信已被確認,並將在學生的檔案中做一個註釋。
4. 如果發生第二次學術不誠信行為,學生將面臨開除。 此事
將提交學術規劃委員會進行評審。
5. 可以按照學術申訴程式提出申辯。

留校察看和停學

留校察看和停學

1. 在完成一個學期(四門課程)后,主任會自動為累積平均績點 (GPA) 低於 2.0 (“C”) 或有多門不及格課程的學生分配留校察看。
2. 教務長將以書面形式通知這些學生,他們正在接受留校察看,並通知學術主任和學生生活主任。
3. 留校察看的學生在下學期通常不得修讀超過三門科目,並且必須保持“C”的平均成績,沒有不及格。

取消試用資格

1. 在收到最終成績后,每學期末將審查試用狀態。
2. 在相當於一個學期(4 門課程)且平均成績至少為“C”(2.0)且沒有不及格成績后,可以取消留校察看。
3. 連續兩個學期后仍未達到取消留校察看標準的學生,將由教務長審查其狀態。 可能的後果包括拒絕註冊進一步課程的許可。

停學

1. 學期平均績點(GPA)低於1.0(“D”)的學生在一年內不得修讀課程,之後可以申請重新入學。
2. 學生可以在停學期滿后寫信給教務長,要求重新入學。 申請信將會提交審查,並以書面形式傳達決定。 希望在停學 3 年後重返學業的學生必須聯繫招生辦公室並完成重新錄取程式。
3. 在停學期間在其他地方修讀的課程的學分將不適用於學生在神學院的學習。
4. 教務長將通知學生他們的狀態和相關程式。

畢業要求

學術

神學碩士、神學碩士、研究生文憑的畢業生必須在其課程中規定的所有科目中取得及格成績,並且累積平均績點 (GPA) 至少為 2.0。
神學碩士的畢業生必須在課程規定的所有八門必修課程中至少獲得 B- 級,並且累積平均績點 (GPA) 至少為 3.0。
事工博士的畢業生必須具有至少 3.0 的累積平均績點 (GPA)。

通知

學生必須在公佈的截止日期前填寫畢業意向表,以便在春季或秋季畢業典禮上畢業。 截止日期后,畢業生名單將不再增加。

畢業典禮
應屆畢業生應參加。 那些無法參加的畢業生必須通知教務長辦公室。

離職面談
畢業生的反饋對神學院的年度評估過程至關重要。 學生應與他們的專業/項目協調員會面進行畢業面談並完成畢業學生問卷。
未繳費用
即將畢業的學生必須確保全額支付所有未付的學費和圖書館罰款,並歸還所有圖書館書籍。

面向未来的起点